在西湖之滨、钱江之畔,有这样一个语文学科教研组,他们的前辈同事有鲁迅、李叔同、夏丏尊、陈望道、刘大白、朱自清、俞平伯、叶圣陶、木心……他们曾经培养出的弟子有徐志摩、郁达夫、丰子恺、冯雪峰、汪静之、金庸、张抗抗……

我们可以毫不夸张地说,这个语文学科教研组,撑起了中国现当代文学的半壁江山。而夏丏尊、陈望道、刘大白、朱自清、俞平伯、叶圣陶等前辈大师在这里开创的别具一格的“宽容”“学术”“自由”的语文传统,百年来传承不息,成为承前启后、继往开来的精神源泉。

这个站在巨人肩膀上的组室,就是2020年获得了“浙江省优秀教研组”称号的杭州高级中学语文教研组。

新时期的杭高语文组将优秀传统继续发扬光大,倡导语文组应是容纳一切声音之场所,存异己,多风格,各美其美,美美与共。倡导教学之外精研学术,开阔视野;入则为教师,出则为专家。倡导、组建校级间交流,如苏浙赣三省十八校语文联盟、全国鲁迅学校联盟等,这些都不仅是交流的载体,更是教师成长的载体。

步入新课程改革以来,全组教师积极投入,与时俱进,进一步转变教育观念,提出“情境教学下的立德树人”“贡院文化”“与时俱进”等具有个性特色的理念范式,注重素质教育与教学实践的结合,把“自主、合作、探究”的课改精神应用于具体的课堂教学之中,充分地发挥学生的主观能动性,使知识传授与课程拓展都紧紧围绕学生的能力培养深入展开,在教学、科研方方面面取得了可喜的荣誉与成就。

1.团队发展

杭高语文教研组是一支人员稳定、结构合理、理念先进、团结协作、锐意改革的教研队伍。全组共42名教师,贡院校区与钱江校区各21人。组内教师队伍老中青教师梯队分布,发挥合力。先后有省特级教师曹文趣、华建武、缪水娟、毕本弓等四位老师,省教坛新秀1人,杭州市教坛新秀10人,各级学科带头人3人,市新锐教师1人,有浙江省毕本弓名师工作室和周伟名师乡村工作室。教研组长及组内名优教师能发挥引领作用,影响力辐射全省。全组老师平日研习文章,纵论天下大势,畅谈人生理想,虽个性迥异,却也融融泄泄。

教研组十分重视教师队伍的建设,尤其是关注青年教师的培养,制定了系统的“新老挂钩”队伍建设计划,通过资深教师一对一对青年教师进行日常教学工作的辅导,并积极动员他们走出学校走向市、省,乃至于全国,参加青年教师基本功大赛、说课、评课、优质课评比等各种形式的教学能力比赛。

杭高贡院校区语文教研组合影杭高钱江校区语文教研组合影

2.机制完备

依托杭高深厚的人文底蕴、发达的校友文化以及现代示范化学校,杭高语文教研组拥有得天独厚、独一无二的教学资源。教研组教师还自主开发了省市精品课程《人文涵养读本》《精工写作16计》《潮语文》《魅力汉字》《歌词神来笔》等课程资源,作为选修课教材投入使用。教研组整理编订《贡院墨存》《有声》,将历届学生优秀作文习作全部辑存,用以与后来学子交流讨论。

毕本弓老师编著校本教材“潮语文”系列

高利老师编著《人文涵养读本》、《精工写作16计》

包素茵、周伟老师主编《贡院墨存》

语文组汇编的教学资料

配套设施完善的语文专业教室,配备了先进多媒体设备。近年来的公开课影像存档详实(例如高老师《人文涵养读本》讲课视频),研讨实录、专业讲座目录编排无一遗漏(如张抗抗文学讲座)。这些教学资源都极大地丰富了后人教学的研究,为教研组进一步思考、进步提供阶梯。

语文专业教室

国内著名作家张抗抗授权的张抗抗文学馆就设在杭高贡院校区图书馆二楼,占地约260平方米,其中包含了张抗抗写作基地专业教室。馆内珍藏了张抗抗从事文学创作以来,40余年间的影像影音、书籍版本、手稿实物等,并运用新科技手段将海量资料用多种方式呈现出来。语文组利用其相关资料的齐全、系统和权威性,充分发挥其辐射力和影响力,把阅读、研究、教育、学习融为一体,最大化地彰显张抗抗文学馆和写作培育基地的育人功能。张抗抗、舒婷、赵丽宏和邱华栋等文坛大家前来给杭高学生提供文学养分。

张抗抗文学馆

3.引领教改

杭州高级中学是浙江省教育厅在深化课程改革的背景下于2013年确定的全省四所浙江省深化课程改革语文学科基地的培育对象,2015年被浙江省教育厅正式确定为浙江省深化课程改革语文学科基地,承担浙江省深化课程改革语文学科的研究工作,并投资50万元建设了学科专业教室,承担了语文组教师正常的课堂教学及各级各类的公开课任务,是语文组教师进行教学观察和研讨的绝佳场所,已有100余节的公开课和课后研讨活动在此进行。

2019年,谢昆老师的经典阅读课《论语·沂水春风》还获得了前来视察的省委书记车俊的高度称赞。

毕本弓老师的讲座、示范课

周伟老师开设讲座

谢昆老师的语文课堂受到车俊书记赞赏

语文组主动开展学科建设与改革、引导学科专业建设、参与学校课程教学改革项目,其中毕本弓老师是浙江省基础教育课程改革语文学科指导委员会专家组成员,主持省级课题四项,他提出的“潮语文魅力课堂”在全省都有一定的知名度和影响力。

语文组积极承担学科教学改革项目。目前正在研究的有省级课题《指向核心素养的新版统编教材学习方式研究》、杭州市立项课题《高中整本书阅读课程建设的实践与思考》,语文教研组教师还独立开发教材《普通语文》,组织“校本课程开发与实践”研讨会,体现了杭高教学改革的责任与情怀。

“因花邀客 以文会友。”语文组及鲁迅文学社等一起组织的“樱花文会”在每年春分鲁迅手植的樱花树盛放时举办,至今已至第十六届,业以成为杭城乃至全省中小学的一项盛事。

而已经举办两届的钱江校区的“钱潮雅集”也在语文组的协助组织下,逐渐发展成为广邀雅客的盛会,与“樱花文会”共称“双璧”。

2019届樱花文会盛况

钱潮雅集盛况

4.工作创新

杭高语文教研组及其成员教学改革意识强烈,行动积极,在胡勤老师所编《新课标群课堂》的编订者中,即有众多杭高语文组老师的身影。

语文教研组有课题研究依托的教改试验项目与成果。高利老师、包素茵老师、周伟老师、毕本弓老师、廖洁老师等都有自己在省市立项的研究课题, 孜孜不倦进行教改实验。

语文组创新工作样例众多,形成了大量可供学习研讨的活动案例。西安交通大学少年班落户杭高后,寿婷尔老师的西少班语文课堂通过微信公众号推广,在跨学科和实践性相结合的纯素质教育语文教学路途上,不断探索。张抗抗文学馆“场馆共建”,樱花文会拥有众多文化子活动,还有历史悠久的全国百强十佳社团鲁迅文学社,全国百强国学社团养正国学社,《杭高青年》杂志社等社团在杭高语文组的指导下,培养出了众多具有写作爱好和写作能力的学生,并指导学生多次在各种级别的赛事中获奖。杭高同时还是全国鲁迅学校联盟,积极参与鲁迅文化基金会校级交流会并承办相关文化活动。

杭州高级中学语文组尝试构建属于自己的课程体系,在国家课程标准下,编写符合本校实际情况的语文“选修课程”课程纲要,让“课程的观念”真正落到实处。主要是“一中轴三层四进”的图层结构中的“四进”结构。“四进”体现了杭州高级中学语文特色课程的要求,也体现了学生对语文课程的选择性需求, 包括“杭高人文素养课程研修中心”“杭高校友文学课程研修中心”“杭高校史文化课程研修中心”“浙江贡院文化课程研修中心”四大中心。具体如下图:

优秀教师的个人特色也推动着不同教学范式的建立。浙江省特级教师、浙江省高中语文学科指导委员会成员毕本弓老师构建“潮语文课堂”新模式,出版了专著《潮语文——时尚化课堂教学》,打响属于自己的“潮语文”品牌;高利老师依托杭高贡院校区历史文化展开的具体情境中的人文涵养教学、将课本与写作紧密结合的写作教学,推动教学方式变革,将语文教学和社会观察、人生思考、生活体验紧密结合。这些范式都打造成了语文组的“品牌”,取得了良好的口碑。

5.成效显著

杭高语文教研组显性教研成果说硕果累累。近五年来,教研组上下团结协作,开发了十门课程,其中《潮语文》《魅力汉字》《歌词神来笔》获浙江省精品,《人文涵养》《精工写作16计》获杭州市精品课程或网络课程,数量居省内前列。

在教科研成果方面,语文组更是走在学校前列,组内教科研风气极为浓厚。近五年,语文组教师论文发表或获奖五十余篇,出版专著、论文集若干,省市级课题十余项。专著如高利老师的专著《月色炖西湖——高利的诗》、毕本弓老师《潮语文——时尚化课堂教学》等。

各项获奖多多,包括基础教育教学成果奖、教坛新秀、优质课等。如包素茵老师获杭州市基础教育教学成果奖一等奖、浙江省教研成果二等奖、杭州市基础教育课程改革优秀科研成果二等奖,毕本弓老师获浙江省春蚕奖、浙江省基础教育教学成果奖二等奖,吴亚骏老师省一师一优课一等奖,寿婷尔老师获杭州市教坛新秀、杭州市优质课一等奖等等。

语文组教师学科教学能力普遍较强,教学质量提升显著。在教学方面,全方位取得了可喜的成绩,学生语文成绩与人文素养并重提升。在历次杭州市的统测中,我校语文平均分均名列市内前茅。在语文知识竞赛、国家级、省市级的征文比赛中,语文组精心组织,学生积极参与,均取得了令人满意的成绩,如在语文报杯、叶圣陶杯等各类作文赛事中屡获佳绩,有一等奖二等奖100余人,语文组获优秀组织奖。

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组稿:戴育珠

编辑:寿婷尔